Compuneri

Daca trebuie sa scrieti o compunere despre Ziua Mediului atunci nu va precipitati, lucrurile nu sunt chiar atat de grele.

In primul rand trebuie sa explicati de ce va place voua natura. Ati avut poate bunici la tara si ati reusit sa va bucurati in vacantele voastre de natura. Te simti mult mai bine cand esti la mare sau la munte, ori in padure.

In continuare puteti povesti despre cat de mult dauneaza omul in jurul mediului. Cum polueaza masinile, cum se arunca gunoaie si nu se respecta natura.

De asemenea, puteti povesti cum anume salvati voi mediul: reciclati, plantati pomi, nu consumati foarte multa apa si multa electricitate.

In concluzie puteti spune ce aveti de gand pe viitor si cum veti petrece Ziua Mediului. De exemplu, puteti spune ca veti incerca sa convingeti cat mai multe persoane sa recicleze si, de ziua mediului veti avea grija sa nu aprindeti becurile dupa ora 6 seara.

Nu uitati, acestea sunt cateva sfaturi, idei si nu o compunere despre ziua mediului propriu-zisa. Spor la scris!

Tema abordata: relaţiile dintre două persoanje

(I. L. Caragiale, “O scrisoare pierdută”)

Introducere: Comedia este o specie a genului dramatic, care stârneşte râsul prin surprinderea unor moravuri, a unor tipuri umane sau a unor situaţii neaşteptate, cu un final fericit.
Cuprins: – AcÅ£iunea piesei este divizată în patru acte,fecare structurat într-un anumit număr de scene. Actul I cuprinde 9 scene, actul al II-lea -14 scene, actul al III-lea – 7 scene, iar actul al I V-lea -14 scene ÅŸi se desfăşoară în “capitala unui judeÅ£ de munte”, pe fondul agitat al unei campanii electorale care opune două grupuri de personaje la sfârÅŸitul sec. XIX. Scenele se construiesc pe baza replicilor personajelor, care conturează conflictele dintre diferite personaje, în funcÅ£ie de interesele care le apropie sau le despart. Replicile personajelor sunt esenÅ£iale pentru construirea textului dramatic, dialogul ÅŸi monologul fiind modurile principale de expunere, care contribuie la caracterizarea personajelor ÅŸi la evoluÅ£ia acÅ£iunii. IndicaÅ£iile scenice (didascaliile) sunt un element particular de compoziÅ£ie a textului dramatic, care oferă informaÅ£ii despre personaje sau despre modul în care trebuie interpretat un rol. Prin intermediul didascaliilor, autorul le fixează personajelor un anumit statut social. Conflictul are loc între Nae CaÅ£avcncu, care aspiră spre o carieră politică ÅŸi grupul conducerii locale-prcfcclul Åžtefan Tipătcscu, Zaharia Trahanache). Subiectul este construit prin amplificarea treptată a conflictului.

– Locul central în piesă îl deÅ£ine cuplul Tipătescu – Zoe Trahanache. Cei doi reprezintă tipuri comice care sugerează anumite trăsături de caracter. Åžtefan Tipătescu, prefectul judeÅ£ului, corespunde junclui-prim din teatrul clasic. Fire autoritară ÅŸi hotărâtă el, abuzând de funcÅ£ia pe care o deÅ£ine, dispune arestarea lui CaÅ£avcncu, dornic să împiedice publicarea scrisorii compromiţătoare. Zoe Trahanache reprezentă tipul cochetei ÅŸi al adulterinei. Arc un rol esenÅ£ial în construirea conflictului comic. Arc o poziÅ£ie importantă în societate, fiind soÅ£ia unuia dintre cei mai respectaÅ£i oameni din judeÅ£.

– RelaÅ£ia cu Zoe atenuează aspiraÅ£iile politice ale prefectului. Se poate bănui că Fănică o iubeÅŸte sincer, pentru că e dispus să renunÅ£e chiar la confortul pe care i-1 asigură funcÅ£ia, propunându-i să fugă împreună. Indignarea lui Zoe moderează entuziasmul lui Tipătescu ÅŸi îl determină să sprijine candidatura lui CaÅ£avencu.

Concluzia: Evoluţia relaţiilor dintre Tipătescu şi Zoe conferă diversitate tipurilor de personaje ilustrate şi viziunea de ansamblu a comediei câştigă în obiectivitate.

Tema abordata: relatia dintre doua personaje

Introducere: nuvela este o specie a genului epic în proză, cu un singur l’ir narativ care urmăreÅŸte un conflict unic; nuvela “Moara cu noroc” – Ioan Slavici este realistă psihologică, de factură clasică cu o structură riguroasă.

Cuprins: Perspectiva narativă: narator omniscient, naraţiunea la persoana a IlI-a a unor fapte verosimile; absenţa mărcilor formale ale naratorului. Relaţii temporale şi spaţiale: acţiunea se desfăşoară pe parcursul unui an, între două repere temporale cu valoare religioasă: de la Sfântul Gheorghe până la Paşte. Spaţiul acţiunii este real, o zonă geografică din Ardeal, la hanul Moara cu noroc, pe drumul care ducea spre şi dinspre Ineu. Conflictul: este de natură socială (dorinţa de a fii admirat de către oameni) şi psihologică (dezumanizarea lui Ghiţă, dorinţa de îmbogăţire).

Tema: consecinţele nefaste pe care dorinţa de înavuţie le are asupra omului.

Ghita, personajul principal al nuvelei, este un cizmar carc doreşte din tot sufletul să fie admirat dc oameni pentru statutul social şi avere. Se hotărăşte să se mute la hanul Moara cu noroc ca să câştige nişte bani. Dorinţa de înavuţire este prea mare şi duce la dezumanizarea lui. Lică este omul de a cărui frică tremură toată lumea, el este cel care stăpânea acele locuri. Simbol al degradării morale, Lică este conturai din lumini şi umbre. Crima, înşelăciunea, furtul sunt numai câteva dintre faptele comise dc el. Ca să potă sta la Moara cu noroc fără probleme, Ghiţă trebuia să sc supună legilor lui Lică.

Patima pentru bani a lui Ghiţă îl împinge la complicitate în jocul murdar al lui Lică, la înşelăciune şi înlr-un final lacrimă. Se implică în afacerile necinstite ale lui Lică, sc depărtează de familie, depune mărturie mincinoasă la procesul intentat lui Lică despre jaful dc la casa arendaşului, îl demască pe Lică lui Pintca pentru banii însemnaţi iar Pintca îi dă înapoi bani buni astfel Ghiţă îşi recuperează întreaga sumă. Lică reprezintă un simbol al degradării morale.

Concluzie: Lică moare aşa cum a trăit dovedint cruzime şi hotărâre iar Ghiţă este ucis de către Răuţ după ce în prealabil o ucide pe Ana. Cele două personaje au în comun patima pentru bani şi în final dorinţa de a face rău.

Asadar trebuie sa scrii o compunere despre caini? Prima intrebare pe care trebuie sa ti-o pui este, ai avut vreodata un caine? In functie de raspunsul pe care-l vei da vom discuta abordarea acestei compuneri. Daca nu ai avut un caine, atunci ne vom concentra in jurul ideii de ce ce iti doresti un caine si de ce te-ar bucura sa ai un caine. Daca ai avut un caine, atunci vom povesti despre timpul petrecut impreuna si cum ai grija tu de el.

Cei care nu au avut caini

Daca nu ai avut un caine pana acum nicio problema, tot poti scrie o compunere despre caini. Trebuie sa incepem prin a spune de ce ne dorim un animal de companie si de ce anume un caine. Sunt frumosi, loiali si jucausi, nu sunt foarte greu de intretinut. Ti-ai dorit mereu sa ai un animald e companie, poate ai vazut la bunici si te jucai cand erai micut/micuta cu cainii din satul bunicilor tai. Ai avea grija de caine? Da, il vei scoate la plimbare in fiecare zi, vei alerga cu el in parc. Vei avea de asemenea grija sa-l hranesti si sa-i dai apa in fiecare zi. parintii tai sunt ocupati si sigur nu vor avea timp. Poti povesti in aceasta compunere si despre cum il vei dresa pe cainele tau si ce trucuri va sti.

Cei care au caine

Daca aveti sau ati avut un caine atunci va fi mai usor sa scrieti o compunere despre caini. Trebuie sa incepeti prin a descrie cainele vostru: ce rasa, ce culoare, cum il chema. De asemenea, veti povesti cum ati ajuns sa aveti acest caine. Trebuie sa povestesti ce trucuri stia sa faca sau pe care tu l-ai invatat. vei povesti amintirile tale cu cainele, cum ieseati in parc, cum il hraneai in fiecare zi sau cum se juca mereu cu tine si te astepta sa te intorci de la scoala. Concluzioneaza cu ce te-a invatat cainele si cat de mult il iubesti.

Idei de prezentare

Introducere: Prezinta titlul si autorul unei carti pe care ai citit-o de curand. Explica de ce-ti place si de ce ai ales cartea aceasta.

Cuprins: Aici ai mai multe variante. Poti povesti pe scurt ce s-a intamplat in aceasta carte si de ce ai ales aceasta carte ca sa scrii o compunere despre carte. In caz contrar poti alege sa scrii despre ce ai invatat citind aceasta carte. Exemplele pot fi:  ai invatat despre familie, despre cum nu trebuie sa fii rau cu oamenii, poate ai invatat niste lucruri noi, tari noi sau cuvinte noi.

Concluzie: Poti concluziona cu un citat din cartea ta preferata. De asemenea, poti incheia cu o recomandare a cititului, de ce este bine sa citesti, te ajuta sa-ti dezvolti imaginatia, te ajuta sa scrii compuneri frumoase, sa-ti imbogatesti vocabularul sau sa afli lucruri noi.

Asteptam sa ne trimiteti si voi compunerile voastre despre carte.